Educación amplía a 5 las modalidades de Bachillerato y crea en la ESO la materia de Orientación Personal y Profesional
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Educación amplía a 5 las modalidades de Bachillerato y crea en la ESO la materia de Orientación Personal y Profesional

El Ministerio de Educación ha reordenado las diferentes etapas educativas acorde con la nueva ley educativa y una de las novedades que plantea es ampliar de 3 a 5 las modalidades del Bachillerato. De esta forma, se sostienen los de Ciencia y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales, mas el de Artes se extiende en dos: Música y Artes Escénicas y Artes Plásticas, Imagen y diseño. Además de esto, se va a crear otro más que se llamará General.

La modalidad General se dirige al estudiantado que “requiere una capacitación que, como el resto de modalidades, deje ahondar en la capacidad de análisis en distintos campos y también incorpore el desarrollo de capacidades propias de diferentes campos científico-culturales. Mas todo ello, por otro lado, sin precisar centrarse en un área de conocimientos o bien especialización concreta”, expone el documento al que ha tenido acceso LA RAZÓN. De esta manera, incorporará materias de carácter científico, humanístico, social y económico y artístico.

En esta modalidad va a haber materias de nueva creación: Matemáticas Generales y Ciencias Generales, Movimientos Culturales y Artísticos y Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial.

El Bachillerato de Artes reemplazará la Literatura Universal por Literatura trágica, va a haber otra materia de Análisis musical, al paso que la materia de Coro y Técnica Vocal se dará durante 2 cursos. Otras asignaturas que completarán el currículo van a ser Cultura Audiovisual y Fundamentos Artísticos o bien Proyectos Artísticos.

En el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, los pupilos no deberán seleccionar entre estudiar Latín o bien Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales, sino van a tener la posibilidad de cursar las 2.

El de Ciencias y Tecnología contempla una nueva denominación de Biología, Geología y Ciencias Ambientales para “conseguir una ciudadanía formada y comprometida” y en la materia de 1º de Bachillerato que ahora lleva por nombre Biología y Geología, va a tener más relevancia los saberes relacionados con los ecosistemas y su funcionamiento. Va a haber la posibilidad de seleccionar entre Matemáticas II o bien Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II en el segundo curso. Asimismo se va a estudiar Tecnología y también Ingeniería una materia en la que “se orienta a que el estudiantado, a través de proyectos de diseño y también investigación, fabrique, automatice y mejore productos y sistemas de calidad que den contestación a inconvenientes planteados, trasfiriendo saberes de otras disciplinas con un enfoque competencial, ético y sostenible”, afirma el boceto de real decreto de ordenación académica. La materia de Dibujo Técnico asimismo va a tener 2 modalidades: Diseño Técnico I y Dibujo Técnico aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño I.

Una novedad más de la reorganización educativa es que el pupilo ya no deberá escoger al comienzo de cuarto de la ESO si opta a Bachillerato o bien formación profesional. La resolución se va a tomar al terminar la ESO. Los trayectos desaparecen.

El Ministerio, en la nueva ordenación de la ESO, ya sin trayectos de enseñanzas académicas y aplicadas, ha actualizado las materias con la idea de hacerlas “amplias y versátiles, ofertando la capacitación teorético-práctica precisa a fin de que el estudiantado pueda escoger las opciones educativas y profesionales que considere al acabar la educación básica”.

La materia de Tecnología se va a llamar de Tecnología y Digitalización “para dar mayor visibilidad a las tecnologías digitales y se dará de 1º a 3º. Educación Plástica y Visual, va a llevar asimismo en el nombre de la materia la palabra Audiovisual y se va a poder estudiar Expresión Artística en 4º de la ESO.

Una de las novedades en esta etapa es la creación de la materia de Capacitación y orientación personal y profesional como nueva materia de 4º, que va a ser optativa. “Esta materia plantea una aproximación al conocimiento de lo humano desde disciplinas como la sicología, la antropología y la sociología, que lo examinan y enfocan desde perspectivas complementarias. Esta materia contribuye a conocer y adiestrar habilidades personales y sociales precisas para participar, crear y desarrollarse en los conjuntos humanos, tanto en el campo personal como social y académico con una proyección vocacional y profesional cara el futuro.

En el último curso de la ESO los pupilos van a poder estudiar asimismo Economía y Emprendimiento, una materia que pretende asistir al pupilo a que adquiera conocimientos económicos y financieros.

Estas propuestas van a ser llevadas este miércoles al Consejo General de Educación para su discute con las comunidades autónomas.

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